星期六早上六点，被急促的铃声闹醒，原本可以睡一个懒觉的．但今天我们三人要参加苏州市十佳团队的比赛．所以不得不赶紧起床，走到外面看看有没有雾（有雾的话可有借口不去了）．但外面只是下着雨，一点雾都没有．只好匆忙洗脸涮牙，开车出发．六点三刻到达学校．胡乱买了点早点，一路吃着早饭，一路车子狂奔．八点一刻到达苏州高新区通安中学．此时大部分的参赛队已到了．听取了简短的说明会后，拿到课题．我们第一感觉太难，继而是紧张，但很快我们冷静下来，开始思考，讨论，进行有效的群体决策。上午的比赛时间是两个小时．我负责输入我们的教学设计．由于是第一道任务，在一个多小时的时间里，才把教学设计完成，继而交给龚辉完成第二道任务－做课件．当我们完成两个步骤后，并在规定的时间里上传到指定地方，已快十二点了．在学校食堂匆忙吃了中饭，还没来得及看看通安学校的景色，已经迫不及待的来到电脑房完成下午的任务－评价苏州三中的教学设计．并根据别的学校对我们上午教学设计提出的建议，进一步修改我们的教学设计和课件．虽然下午要比上午时间宽余一点．但当我们完成所有任务时，已是傍晚五点．全程高速，回到沙溪，回到自己的家，已是六点三刻．

　　第二天，又是一个早起．和第一天所不同的是，一路上三个人还商量着如何去陈述我们的教学设计和课件设计，才能把我们设计的亮点展示在评委面前．赶到通安，排在我们前面的队已经开始了他们的陈述．我们也不敢怠慢，也拿出笔，整理好我们的陈述答辩．由龚辉向评委陈述我们的设计理念，我们两人回答评委的提问．到十点从答辩室走出来，心才总算放了下来．又是一路的高速回到沙溪．

　　一天半的时间，两个苏州来回．虽然很累，但收获很多：

　　一．＂十佳＂团队的比赛，讲的是团队的合作．在比赛中，不仅是我们一个学校的三位参赛选手间的合作（在三人商量好设计思路后，一人打教案，一人找材料，一人做课件）．而且有了其他团队的评价，我们的完善过程也很顺利，因为一篇好的教学设计需要有团队的合作，需要不断听取别人的意见，需要不断的反思，改进，这也是一种合作．在参赛过程中，教师比较容易感悟网络环境下的新型工作方式的优越性，如果在实践中坚持下去，就会养成网络环境下同侪互助的良好习惯，这对于教师提升工作质量，提升自身专业发展水平是极有意义．

　　二．＂十佳＂团队的比赛，所创建的教学反思与网络研讨相结合的新型教研方式．如果我们把这种备课、反思、交流、完善的整个“磨课”过程，对于教师提升专业化水平是极有意义的．